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1929cc威尼斯学风建设调查问卷分析报告
日期:2011-04-11   编辑:       阅读:[ ]次

1929cc威尼斯学风建设调查问卷分析报告

一、调查范围

2011年4月1日——4月2日,我们共发放问卷150份,回收有效问卷144份,问卷回收率为96%。调查涉及威尼斯官网生物技术、环境科学、生物科学三个专业。覆盖一、二、三年级。其中,生物技术专业67人,占总数的48.55%;环境科学专业47人,占总数的34.06%;生物科学专业24人,占总数的17.39%。一、二、三年级所占的百分比分别是36.11%、39.58%、24.31%。数据全面、翔实、可信度较高。

此次调查问卷共设计题目12项,其中选择题10项,简答题2项。问卷的主要内容是关于学习状态、学习动力、学习困难、学习习惯、读书、自习、学风中需要改进的问题等方面的情况。

二、结果分析

各题统计情况及简要分析

(一) 选择题

1、你觉得要加强学风建设,下列哪些现象应最先解决?

A、考试作弊

占总数的26.75%

B、作业抄袭

占总数的7.64%

C、旷课、迟到和早退

占总数的46.50%

D、课堂纪律

占总数的19.11%

调查分析表明:

威尼斯官网近一半的学生认为加强学风建设,最先应解决的是学生的旷课、迟到和早退。其次是加强学院的考风考纪,杜绝考风作弊现象。

2、你认为大学阶段的主要发展目标是(

A、全面提升自身素质,掌握一技之长,为实现人生目标而准备

占总数的66.16%

B、为今后的深造做准备

占总数的14.01%

C、为了获得文凭, 拿更多的证书等硬件,为以后找工作打基础

占总数的18.47%

D、从未想过

占总数的1.27%

调查分析表明:

2/3以上的学生认为大学阶段的主要发展目标是“全面提升自身素质,掌握一技之长,为实现人生目标而准备”。相当一部分学生认为大学应该是做好准备,打好基础。还有少数学生从未想过大学阶段的主要发展目标是什么。

3、你认为学风的好与差的决定因素是:( *

A、学校管理

占总数的8.63%

B、教师教风

占总数的6.60%

C、社会大环境

占总数的10.66%

D、学生自身

占总数的37.56%

E、校园文化氛围

占总数的36.55%

调查分析表明:

各有超过1/3的学生认为学风建设的好与差的决定因素还是在于“学生自身”和“校园文化氛围”。

4、你认为目前本学院学生学习上存在的主要问题是( *

A、缺乏学习动力,厌学,为考试而学

占总数的5.00%

B、没有学习、学术气氛

占总数的15.21%